Kurikulum Sekolah - SRMA 12 Bogor

KURIKULUM SEKOLAH

kurikulum srma 12 bogor

Kurikulum SRMA 12 Bogor disusun sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan potensi peserta didik secara utuh, meliputi aspek akademik, karakter, kemandirian, dan daya saing. Kurikulum ini mengacu pada Kurikulum Nasional dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), serta disesuaikan dengan karakteristik satuan pendidikan dan kebutuhan peserta didik Sekolah Rakyat.

Sebagai sekolah yang berada di bawah naungan Kementerian Sosial Republik Indonesia, SRMA 12 Bogor mengembangkan kurikulum yang tidak hanya menargetkan capaian akademik, tetapi juga berperan sebagai instrumen strategis dalam memutus rantai kemiskinan struktural dan kultural melalui pendidikan yang bermakna dan berkeadilan.

Pelaksanaan kurikulum didukung oleh pembelajaran yang kontekstual, pendampingan wali akademik, serta penguatan literasi dan numerasi, sehingga setiap peserta didik memperoleh kesempatan untuk berkembang sesuai potensi dan mampu merancang masa depan.

prinsip pengembangan Kurikulum srma 12 bogor

Pengembangan kurikulum SRMA 12 Bogor dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

Berpusat pada Peserta didik

Kurikulum dirancang dengan mempertimbangkan latar belakang, potensi, kebutuhan, dan kesiapan belajar peserta didik dari keluarga prasejahtera

penguatan karakter dan budi pekerti

Kurikulum terintegrasi dengan pembiasaan sikap religius, humanis, disiplin, dan tanggung jawab dalam kehidupan sekolah dan asrama

Penguatan literasi dan numerasi

Literasi dan numerasi menjadi kompetensi dasar yang dikembangkan secara terencana dan berkelanjutan sebagai fondasi keberhasilan belajar

kontekstual dan bermakna

Pembelajaran dikaitkan dengan kehidupan nyata peserta didik, lingkungan sekitar, serta kearifan lokal

kolaboratif dan inklusif

Pelaksanaan kurikulum melibatkan kolaborasi antara guru, wali asrama, wali asuh, orang tua, dan pemangku kepentingan

struktur Kurikulum srma 12 bogor

Pengembangan kurikulum SRMA 12 Bogor dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

PEMBELAJARAN INTRAKURIKULER

Pembelajaran intrakurikuler di SRMA 12 Bogor dilaksanakan sesuai dengan struktur Kurikulum Nasional pada jenjang pendidikan menengah atas. Proses pembelajaran dirancang aktif, kreatif, dan inovatif dengan menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran.

Dalam pelaksanaannya, guru mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, berani mengemukakan pendapat, serta mampu bekerja sama dalam menyelesaikan permasalahan. Pembelajaran tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga pada pemahaman konsep, penerapan dalam kehidupan sehari-hari, serta pembentukan sikap belajar yang positif.

PEMBELAJARAN KO-KURIKULER

Kegiatan ko-kurikuler di SRMA 12 Bogor berfungsi sebagai penguat dan pendalaman pembelajaran intrakurikuler. Kegiatan ini dirancang untuk membantu peserta didik memahami materi pelajaran secara lebih kontekstual melalui berbagai aktivitas pendukung.

Melalui kegiatan ko-kurikuler, peserta didik dilibatkan dalam proyek, kegiatan tematik, pengayaan literasi dan numerasi, serta pembelajaran berbasis pengalaman. Kegiatan ini juga menjadi sarana penguatan karakter seperti tanggung jawab, kerja sama, dan kemandirian, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER

Kegiatan ekstrakurikuler di SRMA 12 Bogor diarahkan sebagai sarana pengembangan kompetensi dan potensi peserta didik sesuai minat dan bakat yang dimiliki. Kegiatan ini memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengasah keterampilan non-akademik, membangun kepercayaan diri, serta mengenali potensi diri secara lebih mendalam.

Melalui kegiatan ekstrakurikuler, peserta didik dibimbing untuk mengembangkan kemampuan kepemimpinan, kerja sama, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Pengalaman belajar ini menjadi bagian penting dalam pembentukan kesiapan peserta didik untuk berperan aktif dan produktif di masyarakat.